Antecedentes
¿Por qué preocuparse por al lectura?

Capítulo primero
Aproximación teórica a la lectura en occidente

Historia de la lectura en occidente
La literatura y el encuentro de los mundos culturales
El lugar del lector en la cultura occidental
La lectura, esa voz que despierta la conciencia del hombre
Relaciones históricas entre la escritura. La lectura y la literatura
La lectura desde los estudios de la cultura
Los niños ciegos nacen en el destiempo de las culturas
Cuéntame un cuento abuelo
Sembramos cuentos en la tierra de la memo5ria
En el centro de la telaraña
La palabra y el lenguaje en la construcción del ser humano
La palabra, en la gestación del ser y la lectura
Universos infinitos y paradójicos

Capítulo segundo
Experiencias y reflexiones sobre la lectura

Introducción
La mirada del lobo y su lectura de lo humano
Hacia una definición de lectura
¿Que es leer?
Leer es devolverle la voz y la vida a la memoria colectiva
Como se lee o encontramos a los otros
La huesera que nos resucita con su canto
Qué leer
De omnívoro a gourmet, sin cambiar el postre
La poesía
Por qué leer
Un pasaporte para viajar por la vida

Capítulo tercero
La lectura en la vida

Los cuentos se cuentan, no se explican
Aprender a leer literatura
No se es lector sólo desde niño, los adultos también pueden empezar a serlo
La lectura en voz alta es un arte
Un cuento se cuenta, no se explica
Educación y lectura
Inventar una coeducación
El currículo oculto de la lectura
La lectura como polifonía cultural
Concierto de voces interiores
..Y su corazón escapó para convertirse en pájaro
Estrategias para promover la lectura
Diferencias entre animación, promoción y mediación lectora
La animación de la lectura
La promoción de la lectura
La mediación lectora

Capítulo cuarto
El futuro de la lectura

La familia, tierra que abonar con la oralidad para cultivar lectores
Antes nos cantaban y contaban historias, ahora no nos hablan
El deseo de leer también nace
Los discursos sobre la lectura
De la lectura en la escuela
De la batalla imaginaria entre la tecnología y la lectura
De los lugares y el tiempo para leer
De lo que se debe leer
De los responsables de la lectura

Conclusiones e implicaciones coeducativas

Bibliografía

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Lectura y procesos culturales El lenguaje en la construcción del ser humano

Lectura, Cultura Y Educación